澳门威斯人游戏网站官网高小兰：用好“五字”方法营建平安校园校长谈安全成都市天府新区第五小学校长，成都市华阳中学附属小学校长，中学高级教师，成都市首批小学领航校长，成都市学科带头人，成都市优秀青年教师，成都市优秀班主任，原双流县首届名班主任，原双流县名教师“高小兰工作室”导师。

　　安全是什么？中国政法大学2004年5月出版的《学》将其定义为：安全是一种状态，即通过持续的危险识别和风险管理过程，将人员伤害或财产损失的风险降低并保持在可接受的水平或其以下。故安全并非是无事为安，而是一种低风险、低危险的环境和氛围。那么作为学校管理者澳门威斯人游戏网站官网，我们应该怎样在校园里营造这种低风险的环境和氛围呢？我的建议归纳起来是五个字：“预、立、细、协、速”。

　　什么是“预”呢？就是有准备。《礼记·中庸》上有记载：“凡事预则立，不预则废。”就是所有的事情，做好准备了，就能顺利进行，不准备，就容易出问题，甚至失败，可见这个“预”的重要性。在安全工作中，这个“预”更是“身兼多责”：对安全形势，需要我们有预判；对安全事件和突发事件，需要我们有预案；对于自然灾害，我们要关注预报；对安全逃生的程序，需要我们要多做预演……危及师生的自然灾害、学校的突发事件、学生的意外伤害并不能因为我们的工作充分而不发生，只是几率会更小一些，不管我们面对的挑战几率几何，我们需要做的就是这个“预”字，就是有准备，并且把准备工作尽可能地做到滴水不漏。正是有这样的理解，我们在日常的安全管理中，就经常强调这个“预”字。

　　首先，做好教育，提高师生安全主体意识。对于老师，常开展安全知识讲座，聘请专家和法律顾问到校进行培训，派出老师到各地取经，学习好的安全管理经验，然后充分利用学校的微光讲堂平台，让老师们相互交流影响，在心目中树立起安全的底线。

　　对于学生，切实抓好安全教育课程活动。安全教育课程是学校教育课程的基础组成部分，在国家、地方、校本课程中都有所体现。我们首先依托《生生安》教材，利用早课和班队课时间，保质保量上好安全教育课程。然后，充分利用好安全教育平台上的资源，师生家长一起进行线上学习和交流，深化安全知识教育。同时，开展丰富多彩的安全教育活动，诸如安全主题班会、主题国旗下表演、主题画展、主题知识竞赛、主题板报手抄报展等等，用学生喜闻乐见的形式，增加安全建设参与度，让学生充分认识到安全的重要性，树立起安全的主体意识。注重学生的心理健康教育，建立起特殊儿童关爱机制，普及性开展心理健康辅导课，创设温暖健康的生长环境，提高学生的心理健康水平，将问题消弭于萌芽。

　　其次，做好预案，提高安全防范意识。学校要求老师所有的活动都要有安全预案，事前就要进行充分的预设，把所有的情况都想全，想细，提出两种以上的备解决方案。

　　最后，做好预演，提高安全应对能力。加强师生安全教育和防范，光靠耳提面命告诫叮嘱是不够的，还必须形成应急的能力和习惯，能力和习惯的形成需要训练，经常性地对学生进行安全演练尤为重要。我们每月都要开展一次全校性的常规安全演练，比如防暴演练、防火应急演练、防震应急演练、防踩踏安全演练、车辆乘坐安全演练、食物中毒应急演练等，我都要求进行实境模拟，让学生有真切的感受，避免流于形式走过场，给学生反面的影响。

　　学校想要构筑一个安全校园环境就必须要有一个完善的管理机构和管理机制，而“立”，就是在这个环节中的主要任务。“立”的是什么？立的是安全工作中的规矩，立的是安全管理中的制度，立的是安全岗位上的职责，立的是安全事件处理中的样本。

　　首先，立机构。成立以校长为主要负责人的安全管理工作机构，全面落实学校安全工作责任制，实施层级安全管理措施。

　　其次，明职责。落实一岗双责，人人都是安全管理者，人人都是安全责任人。与学校管理人员、教职工、学生家长一一签订安全目标责任书，进一步明确各自职责，层层落实责任，如发生事故，直接责任人应第一时间到位，进行及时处理，形人尽职履责、事故依法追责的管理共识，提高安全工作的实效性。

　　最后，重考核。建立考评机制，将履行安全工作职责的情况纳入每月考核，期末年末也将进行安全工作专项考核，与绩效挂钩，实施安全事故一票否决制度，将安全工作切实落实到学校工作的各个环节。

　　安全工作，事无巨细，都重如泰山，细到什么程度呢？要细到每一个人都要重视安全，细到每一件事都要体现安全的意识，符合安全的程序。因为危险从来不因为你的一次忽视，而给你重新改正的机会，往往是因为一次小失误，而让你吞下苦果。我们是怎么做到“细”的呢？

　　首先，高度重视。安全管理工作，人人盯紧，事事想全，步步落实，不敷衍，不懈怠，不走形式，以高度的责任感为生命负责。

　　再次澳门威斯人游戏网站官网，定期排查。学校安全管理小组要定期开展校园安全排查，建立健全安全台账，归类，规范，齐全，加强安全工作的过程管理澳门威斯人游戏网站官网。

　　最后，认真整改。对发现的安全问题能整改的及时整改，有困难的及时上报备案，积极寻求上级支持，尽快解决，力求随时给师生以安全的学习成长环境。全方位切实做到安全巡查到每一刻，安全防范到每个点。

　　学校安全工作不是一人一事的孤立存在，也不是仅仅凭借几个管理人员就能完成的简单工作。营造一个安全的校园环境，打造“平安校园”，不仅需要学校的管理者、教师、学生，还需要家长、社会都参与进来，大家齐心协力，联合作战，立体攻略，形成合力，才能把安全工作做得完善。

　　首先教师要知道自己在学校安全工作中的角色，不是“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的“隐者”，而是安全第一责任人，要心里绷弦儿，眼里有活儿，及时发现安全隐患，及时指出安全问题，及时想出安全工作好方法，积极主动参与到学校安全工作中来，众人拾柴火焰高，众人努力校园安。

　　其次，抓住平安校园的主体，即我们的学生们，让他们积极地参与到平安校园的建设中来，在享受安全学习环境的同时，也要学习安全、宣传安全，提升安全意识和能力，真正成为学校安全工作的重要支点。

　　再次，开展好家长工作，教育好家长，提高家长的安全意识。学校的安全工作、安全教育家长要知情，要参与进来，和孩子一起完成安全教育平台课程学习。还可充分挖掘和利用家长资源，通过家长进课堂等方式，拉动家长主动参与到学校的安全管理、安全课程开发和实施、安全宣传上来，为校园安全奉献尽可能多的热情和智慧。

　　最后，开展“警校共建”活动，请警官到校给学生开展法制讲座、防暴工作指导、交通安全演示活动等。主动寻求公安、社区的帮助，主动营造良好的校园周边安全环境，使学校周边环境治理得到有力保障，为学生的安全健康成长营造良好氛围。

　　这样，多措并举，形成学校、教师、学生、家长、社会五位一体的安全机制，将“安全之根系”紧紧扎进学校这块滋养儿童成长的沃土之中。

　　安全工作要迅速响应，安全隐患要迅速处置。在日常安全工作上，我们一直强调要快速应对，切实提高危机处置水平，这就是“速”。

　　首先，报告要迅速。严格遵守重大事项及时上报这一基本规则，严格执行突发事件信息报告制度，严格执行24小时应急值守。

　　其次，预警要迅速。对于影响学校安全形势的预警性、倾向性、苗头性信息以及校园发生的大小安全隐患，都必须第一时间向学校汇报，不能不以为然，不得瞒报、漏报，要谨记“千里之堤，毁于蚁穴”的教训。

　　再次，介入要迅速。学校平时就要注重完善各类突发事件应急预案和健全突发事件应急处置工作机制，经常性进行应急处置演练，出现事件，迅速介入，切实提高预案的针对性和实效性，增强负责人处置隐患和应对突发性事件的能力。

　　最后，是处理要迅速。严格遵循紧急事件处理黄金时间节点，按照应急事件处理规程，迅速地应对和处理，及时与事件各方沟通，寻求理解和支持，视情况适时公开，透明操作，以正视听，主导，积极真诚处理问题。必要时可请法律顾问介入。

　　在安全工作中坚持“预、立、细、协、速”原则，师生家长社区心往一处想，劲往一块使，齐心协力编织出一张坚实的校园安全网。

　　摘自 《时代教育·行知纵横》（成都市陶行知研究会学术指导）2019年11月刊/栏目：校长谈安全